10 règles d’or dans l’éducation des enfants

Ce livre aborde les clefs essentielles ou fondamentales dans la relation avec les enfants et avec les enfants et leur éducation. Les 10 règles d’or dans l’éducation des enfants aideront le lecteur a appréhender dans les grandes lignes les méthodes relatives à l’éducation des enfants et à en saisir les principaux procédés.

Il est possible qu’on pose la question suivante : pourquoi ces règles sont au nombre de dix, et non cinq ou vingt ? La réponse est que le nombre dix est rassurant et moyen. Ce qui est abordé dans le livre est le squelette de de l’éducation des enfants. Néanmoins, le docteur ‘Abd al-Karîm Bakkâr  livre plusieurs connaissances et procédés pédagogiques intéressants.

Table des matières : 10 règles d’or dans l’éducation des enfants

• Introduction
• Dispositions prénatales

1. L’éducation est aussi plaisante que pénible
2. D’un milieu étroit à un milieu large
3. La dislocation familiale
4. La situation difficile exige de se cultiver
5. A caque famille sa culture pédagogique
6. Les gens sont à la base tous différents
7. L’éducation est un dû récompensé

• Faisant partie du monde, chacun a ses spécificité

1. Pourquoi faisons nous partie du monde ?
2. Etre liés tout en distinguant
3. Nos spécificités
4. Notre vision de l’éducation est unique

• L’environnement fait-il tout ?

1. Les éléments constitutifs de l’environnement familiale requis
2. Un milieu jovial, apaisant et serein
3. C’est le lieu qui crée les sentiments

• Éduquer c’est interagir

1. Comment aider l’enfant à interagir ?
2. Les éléments avec lesquels les enfants interagissent
3. Ce qui affaiblit l’interaction

• L’éducation repose sur la clarté

1. Situation familiale claire
2. Clarté dans l’action et la modalité adoptée
3. Ce que l’ont voudrait que les enfants soient

• L’éducation considération

1. Un monde qui change
2. Savoir quelle voie suit la famille
3. Il faut être proche

• Une éducation équilibrée

1. Le noyau c’est un homme et une femme
2. La pondération dans les décisions
3. La pondération entre la liberté et le contrôle

• L’éducation est compassion

1. Des sentiments partagés
2. Oui, mais ….
3. L’affection est position et attitude
4. Récompense et encouragement

• Cerner l’origine de leurs problème

1. L’hyperactivité
2. Le mensonge
3. Chamailleries fraternelles

• Point d’éducation sans sanction

1. La sanction est un effort d’amélioration
2. La sanction se veut réfléchie
3. Sanction ferme sans cruauté ni mépris
4. Un minimum de politesse
5. Assurer les conséquences logiques
6. Une sanction adoptée à tout âge
7. Une sanction limitée
8. Non à la violence !